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中考体育和语数英同分,家长炸了,但只要改动
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摘要:最近体育老师的风景很多。有两条与体育老师有关的消息,一是体育老师为班主任冲上热搜,得到官方媒体一致肯定。 还有一点是,教育部体育健康与艺术教育司司长王登峰表示,中考
最近体育老师的风景很多。有两条与体育老师有关的消息,一是体育老师为班主任冲上热搜,得到官方媒体一致肯定。
还有一点是,教育部体育健康与艺术教育司司长王登峰表示,中考体育成绩将大幅提升,直至达到语言的分数,英语和英语的数量。同时,美育入学考试或将在2022年全面实施。
消息一出,家长们立马炸锅了。显然,相当多的家长反对这一决定。原因很简单。体育将很快成为另一种应试模式。
教育部提高体育成绩的目的很明确。既要增强学生的体质,增强学生的运动能力,又要培养学生抗拒挫折的能力。
加强中小学生体育锻炼的号召已经呼唤多年,但收效甚微。主要原因是现在的学生学习压力太大,几乎所有的时间都花在学习上,自然没有时间锻炼。
此次教育部通过中考强行提高体育成绩的手段,强制学生加强体育锻炼,以达到提高学生体质的最终目的。
看似逻辑上没有问题,但实际上,这个决定并没有提高学生的身体素质,反而增加了学生的负担。从本质上讲,它为学生提供了一个额外的测试科目。
体育锻炼与运动成绩无关。比如每天跑步、慢跑半小时,已经能够保证足够的运动量,还能起到提高身体素质的作用。
但不是每个人都能在1000米取得优异成绩。要达到这个目标,只有两条路,一是拥有优秀的先天体质,二是刻苦修炼。
而且短时间内的刻苦训练确实可以提高运动成绩,达到优秀的水平。但这种艰苦的训练在本质上并不能达到锻炼身体和提高身体素质的效果。短期的高强度训练甚至会对身体造成伤害。
体育进入中考无非是又一次考试,项目很多,至少是力量、柔韧性、垫子运动、耐力和球。
要在任何项目上做到卓越都不容易,需要刻苦训练,甚至有些学生天生就缺乏运动细胞,即使刻苦练习,也不可能达到卓越的标准。
我的同事有一个女儿。 2017年,她在上海浦东的一所学校参加了中考。孩子考上了名校,成绩优异。她还坚持跳舞,身体素质相当不错。
姑娘的腿很漂亮,修长又直,腿也很美。但是不知道为什么,跑步很无力,既不是短跑也不是长跑,尤其是每次长跑,就像杜洁一样,跑完脸就变白了,要很久才能恢复过来他的感官。
更重要的是,这个女孩还不会游泳,只能参加跑步项目。中考体育的前几个月,女孩的父母轮流陪女儿跑步,每天都过得很辛苦。
最终女孩高考601分(上海高考630分)同样PK失利,失去复旦高中(四大名校之一)的机会。为此,女孩在家里哭了2天。
根本原因是体育有积分。虽然一直很努力,但她的运动成绩只有28分,只要超过半分,就可以稳稳地进入复旦中学。可是没有了如果,在四中的努力却没能取得好成绩,全家人的心情都跌落谷底。
加强体育锻炼,目的是正确的。但是把体育成绩提高到和语言数学一样的水平,显然是大材小用了。不是每个学生都有运动细胞,也不是每个学生都有成为运动员的潜力。
对于大多数学生来说,运动成绩的提升无非是一个比较笼统的科目,然后再分成更小的科目,仅此而已。所需要的只是短期的强化训练。
这种训练并不能提高学生的身体素质。相反,短期的突击训练其实对身体是有害的,一些缺乏运动能力的学生天生就处于比较不利的位置。
综合来看,考试科目的增加给学生中考带来了更重的负担,并没有达到任何增强学生体质的目的。相反,它进一步挤压了学生的睡眠时间。
一些想法:
其实,改变这种状况并不是很难。只需稍加改变即可实现目标。学校每天增加体育课或体育课,不能占用任何班级。
保证学生每天有足够的锻炼时间,轮流进行各项运动就足够了。只要学生每天有一定的运动量,就足以锻炼身体。
至于中考成绩,也很简单。提高运动成绩的目的只是为了增强学生的身体素质,而不是为了选拔运动员,学生也没有必要在体育学科上区分自己。
文章来源:《语数外学习》 网址: http://www.yswxxzzs.cn/zonghexinwen/2021/0701/426.html