感知美理解美创造美-语数外学习

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感知美理解美创造美

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艺术到底能带给人们什么？懂艺术的人和不懂艺术的人的差别在哪？往大里说艺术对人格完善十分重要，它可以满足人们的精神需求，让人们学会如何去爱。往小里说，艺术能让人变得优雅从容，更懂得生活。日本著名音乐教育家铃木镇一说：『我不以培养演出家为主要目的，我要培养孩子们有优美的心灵，敏锐的感觉和高尚的情操，使他们都成为优秀的公民』。由此可见，加强艺术教育，有助于人格的全方位发展。正如席勒所说的：『啊，人类，只有你有艺术！』艺术教育不是特长教育，它应该是面向全体学生的大众教育。但应试教育导致学生的重心都放在语数外等各类主课的学习上，学艺术一般都以不影响主课为界限，且功利心很强，基本都是奔着等级证书而去。在这种环境下长大的孩子，脑袋里装满了无数的单词、公式，却缺失了想象力和创造力。艺术是生活不可缺失的部分，它是培养孩子审美能力的重要途径。为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点，而艺术教育是素质教育的最好手段。对孩子形成健康、积极、乐观向上的人格起到了正面作用。艺术类课程的目的是在传授知识的同时，启发培养学生的想象力，让学生从真正意义上感知美，理解美，创造美。艺术到底能带给人们什么？懂艺术的人和不懂艺术的人的差别在哪？往大里说艺术对人格完善十分重要，它可以满足人们的精神需求，让人们学会如何去爱。往小里说，艺术能让人变得优雅从容，更懂得生活。日本著名音乐教育家铃木镇一说：『我不以培养演出家为主要目的，我要培养孩子们有优美的心灵，敏锐的感觉和高尚的情操，使他们都成为优秀的公民』。由此可见，加强艺术教育，有助于人格的全方位发展。正如席勒所说的：『啊，人类，只有你有艺术！』艺术教育不是特长教育，它应该是面向全体学生的大众教育。但应试教育导致学生的重心都放在语数外等各类主课的学习上，学艺术一般都以不影响主课为界限，且功利心很强，基本都是奔着等级证书而去。在这种环境下长大的孩子，脑袋里装满了无数的单词、公式，却缺失了想象力和创造力。艺术是生活不可缺失的部分，它是培养孩子审美能力的重要途径。为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点，而艺术教育是素质教育的最好手段。对孩子形成健康、积极、乐观向上的人格起到了正面作用。艺术类课程的目的是在传授知识的同时，启发培养学生的想象力，让学生从真正意义上感知美，理解美，创造美。

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